12月22日，四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2023年學(xué)術(shù)年會(huì)在蓉拉開(kāi)帷幕。來(lái)自全省中高職院校領(lǐng)導(dǎo)、部分地方教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人、相關(guān)校企合作企業(yè)代表參會(huì)。會(huì)議開(kāi)幕式由職成教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張?zhí)N啟主持。
本次年會(huì)以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題。中共四川省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)，石靜講話指出：我們將持續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育領(lǐng)域的政策供給，在立法、招生考試、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理等方面不斷改革完善；將持續(xù)優(yōu)化學(xué)?？臻g布局結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、深化產(chǎn)教融合，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力，為我省實(shí)現(xiàn)從職教大省到職教強(qiáng)省的新跨越作出新貢獻(xiàn)。四川省2024年高等職業(yè)教育單獨(dú)考試招生政策表明：2024年省內(nèi)高校高職單招計(jì)劃數(shù)，原則上不低于學(xué)校2023年高職(專(zhuān)科) 招生總計(jì)劃的55%，不超過(guò)學(xué)校2023年高職(專(zhuān)科》 招生總計(jì)劃的70%。招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的計(jì)劃數(shù)原則上應(yīng)達(dá)到高職單招計(jì)劃數(shù)的50%以上。黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)?！绷?xí)近平總書(shū)記指出：“教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口?！背啥颊\(chéng)駿科技有限公司在會(huì)上正式展出了職教高考題庫(kù)系統(tǒng)。
誠(chéng)駿科技職教高考題庫(kù)系統(tǒng)是一款專(zhuān)為中職學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的集試題練習(xí)、模擬考試、錯(cuò)題管理等功能于一體的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，此平臺(tái)緊扣職教高考最新政策，重視學(xué)習(xí)互動(dòng)。該系統(tǒng)包含豐富的試題資源，涵蓋各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和平常訓(xùn)練，讓他們更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)職教高考。
誠(chéng)駿科技陳?。偨?jīng)理）表示：“《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中多次指出要借助信息技術(shù)的力量。提出利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開(kāi)展全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)的要求。2023年之前公司在師范專(zhuān)業(yè)發(fā)布師范生訓(xùn)練系統(tǒng)應(yīng)用于成都師范、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范系，并和眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦2023年 “中銀杯”四川省職業(yè)院校技能大賽（高職組）師范生教學(xué)能力賽項(xiàng)。我們非常高興能夠在四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2023年學(xué)術(shù)年會(huì)上發(fā)布公司新開(kāi)發(fā)的職教高考題庫(kù)系統(tǒng)（適用于四川省中職生對(duì)口升學(xué)考試或稱(chēng)為高職單招統(tǒng)一考試）。誠(chéng)駿科技一直致力于中高職教育資源和軟件開(kāi)發(fā)，協(xié)助中高職學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型和推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)教育單位和學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)。我們相信，這款系統(tǒng)的發(fā)布，將為學(xué)校的老師和學(xué)生帶來(lái)更大的便利；我們期待這一系統(tǒng)能夠?yàn)閺V大中職學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和幫助，助力他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的飛躍。
2023年2月14日，世界數(shù)字教育大會(huì)四大平行論壇之一，“職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展”的論壇在北京舉行。教育部職教司明確指出職業(yè)教育治理體系智慧化的路徑。學(xué)校層面：教育行政管理層面：以前是學(xué)校建設(shè)信息化的時(shí)候大部分是先建各個(gè)業(yè)務(wù)子系統(tǒng)，比如軟硬件系統(tǒng)，一卡通、招生、教務(wù)等，數(shù)據(jù)都在各自的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)里面。最后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不能有效聚合形成信息孤島，未形成所謂的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，對(duì)管理決策缺乏支撐。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題以后，國(guó)家就又回到構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)底座上來(lái)，就是校本數(shù)據(jù)中心，構(gòu)建數(shù)據(jù)基座為智慧決策做支撐，最后為了有效的推進(jìn)，教育部又出臺(tái)了數(shù)字校園規(guī)范，職業(yè)院校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。
最終，國(guó)家希望通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)使教育管理向教育治理的系統(tǒng)性躍遷。提高智慧管理水平，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育治理體系智慧化。學(xué)校層面，以信息化標(biāo)桿校建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)建校本數(shù)據(jù)中心，完善信息系統(tǒng)關(guān)鍵采集指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生、教師、教學(xué)行為等全流程全時(shí)數(shù)據(jù)采集監(jiān)測(cè)。教育行政管理層面，運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，加大數(shù)據(jù)分析力度、提升數(shù)據(jù)應(yīng)用的深度和效度，為教育行政管理人員和決策者提供及時(shí)、全面、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持。
成都誠(chéng)駿科技有限公司是一家聚焦軟件設(shè)計(jì)和服務(wù)的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，公司的主要產(chǎn)品包括師范生訓(xùn)練系統(tǒng)、教學(xué)資源管理系統(tǒng)、輕型教務(wù)管理系統(tǒng)、職教高考題庫(kù)系統(tǒng)、校園訪客系統(tǒng)等。此次職教高考題庫(kù)系統(tǒng)發(fā)布后，我們將繼續(xù)深化在職教領(lǐng)域的研發(fā)和深耕服務(wù)，為推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。每個(gè)學(xué)校的文化不同，關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)和管理的流程都有差異，因此在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育評(píng)價(jià)方面，更需要考慮定制化思維的服務(wù)模式去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。那么定制化服務(wù)模式里面體現(xiàn)的就是買(mǎi)的有服務(wù)內(nèi)容，以及功能也是可擴(kuò)展的產(chǎn)品。具備個(gè)性化、科學(xué)化、精準(zhǔn)化的特點(diǎn)。